《成都师范学院学报》杂志由四川省教育厅主管,成都师范学院主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足教育综合科技前沿聚焦国内外教育综合发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《成都师范学院学报》栏目主要设置有教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国优秀期刊遴选数据库、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国期刊全文数据库(CJFD)" 等荣誉。
高校教师课堂教学质量评价体系构建问题的探讨
关键词:教学评价 学生评教 教考分离 布鲁姆 教育目标分类学 高等学校
协同创新师范院校培养培训教师的路径问题探讨
关键词:师范院校 教师教育 协同创新 发展路
慕课背景下思想政治理论课模块化教学改革问题及原因分析——以高职院校“思想道德修养与法律基础”课为例
关键词:慕课 模块化专题式教学改革 问题 原因分析
财务管理专业校企协同实践教学的动力问题研究——以皖北应用型高校为例
关键词:财务管理专业 校企协同 实践教学 应用型高校
团体辅导在高校班级管理中应用问题的探讨
关键词:团体辅导 高校 班级管理 应用
基于专业发展阶段理论的小学教师分层培训探讨
关键词:专业发展阶段 小学教师 分层培训
教师专业能力发展的问题与对策研究——基于川西北某贫困地区农村小学的调研
关键词:贫困地区 农村小学教师 专业能力发展 有效策略
团体心理辅导对留守中学生心理资本提升研究——以秦巴山区平昌县X中学为例
关键词:团体心理辅导 心理资本 留守中学生 单因素试问实验
高考综合改革背景下改善四川高中生新的课业负担问题的探索
关键词:高考综合改革 高中生 课业负担 四川
高宽课程中主动参与式学习对幼儿参与环境创设的启示
关键词:高宽课程 幼儿 环境创设 参与式学习